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1，七个月小孩会什么

会哭 拉屎 和吃饭

七个月小孩会什么

2，婴儿7个月会什么

会翻身，独坐，能发爸爸妈妈等复音，能听懂自己名字

婴儿7个月会什么

3，七个月的婴儿都会些什么

会翻身，自己能独立坐，玩具可以从一手换另一手。能发出爸爸妈妈等复音，但是无意识的。能听懂自己的名字，自握饼干吃。

七个月的婴儿都会些什么

4，7个月的宝宝会什么

会坐着、会爬、会吃东西，如果早的有会叫妈妈的
会好多东西拉 最重要的是能和你伊伊呀呀讲话了

5，七个月宝宝会做什么动作

七个月的宝宝可以自己坐的很稳了，会自己够 东西，够到后把它抓起来！翻来覆去 的研究！还会两只手各拿一个玩具，互相敲击的。还不太会爬，但是可以慢慢的移动了。

6，请教7个月的宝宝应该会什么

这个月龄的婴儿，差不多已经能明确地表达出自己的意图． 手脚的发育情况 婴儿一般在7～8个月就会翻身了．这个月龄的婴儿，多数会自己做着了，但能做的时间因人而异． 婴儿会爬也多数在这个月，许多婴儿在会爬时，都是先做后退的动作，会爬的会盯着某个目标伸出小手，对不喜欢的事情会表示拒绝．用勺喂他不喜欢的食物会用手推开，拿走他手中的玩具会生气而哭． 也有不少不会爬，却突然能扶着东西站起来．这个时候孩子腿脚也逐渐强壮起来了．握着他的两只小手，常能站期来．发育快的孩子，到了八个月时，会在某个偶然的条件下扶着东西站起来．这个时期的婴儿已经具有一定的灵活性
1.这个月宝宝对看到的东西能有直观思维了，看到奶瓶会与吃联系起来，看到妈妈端碗过来就知道要喂饭了。（这时候是教宝宝认识物品名称和功能联系起来的最好时机）2.认识物品是客观存在的，通过游戏，宝宝逐渐了解一种物品被另一种物品挡住，那物品还存在，只是被蒙上了。（这种能力是质的飞跃）。 3.开始了有兴趣选择的看。这时期已经不是教宝宝看什么了，而是训练宝宝把看到的东西和功能、形状、颜色、大小等结合起来认识。宝宝感兴趣的东西如果看不到会用眼睛寻找。（晚上，如果经常指着灯：这是灯，晚上会把家里照亮。慢慢地，妈妈如果问：灯在哪里？宝宝会抬头看。 4.有初步看的记忆，开始认识谁是生人谁是熟人。（这时候可以给宝宝买婴儿画册，让宝宝认识简单的色彩和图形，认识人物，动物和日常用品，再和实物对照） 听和说 5.对特定的音节会产生反应，比如对自己的名字，对爸爸妈妈有比较强烈的反应。 6.能辨别别人说话的语气，喜欢亲切和蔼的，听到训斥语气会表现出害怕、哭。（可以培养宝宝知道什么是应该的什么是不应该的） 7.听到有节奏的音乐会跟着节奏左右摇晃身体。 8.会听小动物的叫声。9.能够把看到的和听到的结合起来。 10.发出简单的音节，如：妈妈，爸爸，大大，奶奶等。（随时传授语言，宝宝已经开始逐渐懂得语言的意义，通过听到的语言来认识周围的事物） 运动能力：（喜欢撕纸玩，爬作为训练重点） 11.这个月的宝宝喜欢撕纸玩，爸爸妈妈可以给宝宝一些干净的白纸让宝宝撕着玩。不要给宝宝报纸或带字的纸，怕宝宝万一吃下去。如果宝宝把纸吃进去了要及时抠出来，以免噎着宝宝。 12.宝宝开始坐的比较稳了。坐使宝宝能够自由地利用胳膊和手，能自由转动头颈，视野扩大，自由转动上半身，宝宝的活动空间变大了。 13.手的活动能力加强了，有目的地够跟前的玩具，会用拇指和四指对捏抓物，能把 物体从一只手转到另一只手，会把物体主动拿起放下再拿起（大多数时间还是物体自己掉下） 14.会把两只手往一块够，有时好象鼓掌，但总不能很好地把两手合一起。（妈妈可以帮助宝宝拍巴掌） 15.会把手里的东西拿到眼前端详一会。 16.如果爸爸上班不断教过宝宝说再见，当爸爸出门时候宝宝会和爸爸再见了。（也许就一次，大多数宝宝1岁时候才会和别人再见） 17.宝宝还不能很好的爬，快8个月，可能会肚子不离开床做匍匐爬行，但四肢不协调。 18.有的宝宝爬的早点有的晚点，但这个月爬行是宝宝的训练重点。 19.爬要求全身参与，锻炼全身肌肉，四肢相互协调运动、身体的平衡稳定、姿势的不断变换，都可以促进小脑的平衡功能，手、眼、脚的协调运动还促进大脑的发育。还可以促进宝宝的位置感发育，产生距离感。20.有的宝宝有可能是先向后爬才会向前爬，妈妈不必感到惊讶。21训练宝宝自己用杯子喝水，用勺子吃饭。22.训练宝宝拇指和食指的对捏。 23.让宝宝懂得不的含义。 24.带宝宝经常到户外活动，有可能带宝宝到远一点的地方，郊区什么的，让宝宝认识世界。
纯棉睡衣三套不要太厚的，病房里暖气足得很，室温26度以上。生完会出很多很多汗，又不能洗澡，只能勤换睡衣了。前开口，方便喂奶手机葡萄糖粉说是喝了黄疸退得快。超市卖的都是大包，其实挺浪费的，就喝那么几天湿巾给宝宝大便后擦屁股用。拖鞋照相机洗漱用具牙刷毛巾脸盆暖瓶梳子之类。纸笔记录肚子痛的间隔时间。宝宝出生后记录她的吃睡规律。红糖吸乳器能集液的，可以吸出来喂宝宝
看：（具有了直观思维能力） 1.这个月宝宝对看到的东西能有直观思维了，看到奶瓶会与吃联系起来，看到妈妈端碗过来就知道要喂饭了。（这时候是教宝宝认识物品名称和功能联系起来的最好时机） 2.认识物品是客观存在的，通过游戏，宝宝逐渐了解一种物品被另一种物品挡住，那物品还存在，只是被蒙上了。（这种能力是质的飞跃）。 3.开始了有兴趣选择的看。这时期已经不是教宝宝看什么了，而是训练宝宝把看到的东西和功能、形状、颜色、大小等结合起来认识。宝宝感兴趣的东西如果看不到会用眼睛寻找。（晚上，如果经常指着灯：这是灯，晚上会把家里照亮。慢慢地，妈妈如果问：灯在哪里？宝宝会抬头看。 4.有初步看的记忆，开始认识谁是生人谁是熟人。（这时候可以给宝宝买婴儿画册，让宝宝认识简单的色彩和图形，认识人物，动物和日常用品，再和实物对照） 听和说 1.对特定的音节会产生反应，比如对自己的名字，对爸爸妈妈有比较强烈的反应。 2.能辨别别人说话的语气，喜欢亲切和蔼的，听到训斥语气会表现出害怕、哭。（可以培养宝宝知道什么是应该的什么是不应该的） 3.听到有节奏的音乐会跟着节奏左右摇晃身体。 4.会听小动物的叫声。 5.能够把看到的和听到的结合起来。 6.发出简单的音节，如：妈妈，爸爸，大大，奶奶等。（随时传授语言，宝宝已经开始逐渐懂得语言的意义，通过听到的语言来认识周围的事物） 运动能力：（喜欢撕纸玩，爬作为训练重点） 1.这个月的宝宝喜欢撕纸玩，爸爸妈妈可以给宝宝一些干净的白纸让宝宝撕着玩。不要给宝宝报纸或带字的纸，怕宝宝万一吃

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